Schule neu gestalten: Von Faktenwissen zu Kreativität und Problemlösung

UNSERE POSITION

Das Lernen in Schulen und darüber hinaus muss grundlegend neu gedacht werden. Es reicht nicht mehr aus, Schüler*innen lediglich Fakten zu vermitteln und sie zum Auswendiglernen anzuleiten. Stattdessen sollten Fähigkeiten wie kritisches Denken, Problemlösungskompetenzen und Kreativität gezielt gefördert werden.

FORDERUNG

• Um dies zu erreichen, fordern wir moderne und innovative Lehrmethoden, wie beispielsweise Challenge Based Learning, stärker in den Unterricht zu integrieren. Dieser Ansatz bietet eine praxisnahe und spannende Lernumgebung, welche Schüler*innen dazu ermutigen soll, sich den komplexen Problemen von morgen stellen zu wollen.
• Darüber hinaus ist es essentiell, das Lehren und Lernen zu individualisieren. Eine vereinheitlichte Lehrmethode wird den unterschiedlichen Bedürfnissen und Lernstilen der Schüler*innen nicht gerecht. Wir fordern daher flexible Konzepte, die sich an den Stärken und Interessen einzelner Personen orientieren.

BEGRÜNDUNG

Im Zeitalter des Internets sind Informationen jederzeit verfügbar, wodurch sich die Rolle der Schule wandeln muss. Es geht heute nicht mehr darum, alles zu wissen, sondern zu wissen, wie man sich das nötige Wissen erschließen kann. Entscheidender ist, welche Fähigkeiten Schüler*innen erwerben, um Probleme auf kreative Weise zu lösen und sich in einer komplexen Welt zurechtzufinden. Darüber hinaus können wir mit dem Einsatz von Künstlicher Intelligenz personalisiertes Lernen ermöglichen, das auf individuelle Lernfortschritte zugeschnitten ist und so das Potenzial der Schüler*innen besser entfaltet.

AUTOR*INNEN

Leon Cakmak, Lea Hildermeier, Dominik Tkalcic